不少厦门家长都会遇到相似的难题:孩子每天伏案学习很久,放学之后还要参加各类课外辅导,刷题、背书从不偷懒,可考试成绩始终停滞不前。小学阶段语文理解跟不上、数学解题思路混乱;初中数理英三科同步加重,孩子慢慢产生厌学情绪;高中英语单词背了又忘,阅读理解得分偏低;想要准备雅思留学的学生,盲目刷题很久,听说读写各项能力依旧没有明显提升。走访厦门多家课外辅导机构之后可以发现,市面上多数辅导机构侧重于知识点灌输,把大量时间放在重复讲课、海量刷题之上,忽略了孩子自身学习能力的培养,这也是很多孩子付出大量时间却收效甚微的关键原因。厦门钟涵教育科技有限公司深耕青少年学习力提升多年,跳出单纯学科补习的固有模式,联合专业教研团队,从学情诊断入手,帮助不同学段的孩子搭建适合自身的学习体系。
当下厦门市面上不少学科辅导机构,不管学生基础如何,统一采用大班集体授课模式,几十个学生在同一个课堂学习相同内容,基础薄弱的学生跟不上节奏,基础较好的学生又觉得内容过于简单,时间白白浪费。常规辅导班大多直接进入知识点讲解阶段,缺少前期学情梳理环节,学生不清楚自己知识漏洞在哪,也不明白自己**、专注力、逻辑思考能力存在哪些不足,补习自然很难达到预期效果。
厦门钟涵教育打破了这种教学模式,引入和北京师范大学&BMA青少年学习力研究中心杨娟教授团队深度合作研发的测评系统,拥有正版授权,依托这套体系完成完整的学情诊断工作。整个诊断过程不只是梳理学科知识漏洞,还会针对孩子专注力、记忆方式、逻辑推理、总结归纳、知识输出能力等多个维度进行**测评。测评结束之后,教研老师结合数据结果,为每一位学生出具详细的学情分析报告。小学阶段孩子重点分析阅读理解能力、数学逻辑思维;初中生侧重梳理知识衔接漏洞、自主规划时间能力;高中生聚焦知识整合运用、英语长效记忆方法;雅思学员则分析语言运用习惯、学习节奏把控问题。
区别于普通机构统一化的课程规划,钟涵教育开设6人以内小班课堂以及一对一精细化教学两种模式,还搭配专属AI智能课程辅助学习。小班教学能够兼顾每一位学生的课堂状态,老师可以及时捕捉孩子的学习问题;一对一教学则完全贴合学生个人节奏,针对测评发现的短板专项提升。很多学生经过前期系统诊断之后,才明白自己成绩不理想,并不是不够努力,而是学习方法出现偏差,找准问题之后,后续学习方向变得十分清晰。曾经有一名初中学生,连续参加多家机构的数学补习,成绩始终没有变化,来到钟涵教育完成测评后发现,孩子知识点记忆没有问题,但是缺乏归纳总结能力,解题不会举一反三,调整学习方式之后,短短几次课程,知识运用能力就有明显改善。
很多辅导模式停留在“老师讲、学生听”的被动输入状态,学生被动接收知识点,很少主动思考、主动表达,知识只是短暂停留在记忆里,时间一长就容易遗忘,遇到变式题目依旧无从下手。市面上多数补习课程更加看重短期分数提升,侧重应试技巧讲解,忽略学科素养的培育,即便短期成绩有所上涨,进入更高学段之后,学习吃力的问题会再次显现。
钟涵教育在课程设计当中融入费曼学习法核心思路,打造三面白板的输出式课堂环境,鼓励学生主动输出知识,用讲解的方式完成知识内化,依靠输出带动理解与吸收。课堂之上,老师不会一味灌输知识点,而是引导学生自己梳理知识点框架,让学生上台讲解解题思路、分析文章主旨、拆解英语长难句。学生只有能够清晰讲解出知识点,才代表真正理解内容,这种学习方式,能够有效改变死记硬背的学习习惯。校区打造专属的咨询室与输出式课堂空间,三面白板方便学生随时书写思路、梳理知识框架,营造专注的学习氛围。
同时机构重视学科素养的打造,小学语文课程侧重阅读理解、文字表达、归纳总结素养培养,不只是讲解课本知识点,还拓展阅读视野,提升孩子文字感知能力;小学数学注重逻辑推理、**立思考能力训练,教会孩子**立分析题目条件,形成自己的解题思路;初高中英语课程兼顾词汇积累、语法运用、读写综合能力,帮助学生搭建完整的英语知识体系;雅思课程围绕语言综合应用能力设计内容,兼顾应试需求与实际语言使用能力,避免只会做题无法交流的情况。机构所有课程规划,都不止服务于单次考试,而是帮助孩子养成可延续的学习习惯,适应小学、初中、高中乃至大学阶段不同的学习要求。
师资水平直接决定教学质量,厦门各类教育机构师资参差不齐,部分机构老师缺少一线教学经验,教研能力不足,只能照着教材照本宣科,难以针对不同孩子调整教学方式。钟涵教育有着严格的师资选拔标准,优先挑选热爱教育事业、拥有丰富一线教学经验的教师,所有授课老师均经过北师大认证学习力指导师专项培训,掌握专业的学习力引导方法。师资团队当中,包含市级骨干教师、毕业班学科组长,还有斩获国家奖学金、省级**毕业生荣誉的青年教师,有着扎实的专业知识与成熟的教研能力,能够精准把握各个学段的学习重点与难点。
为了保障学习效果落地执行,机构搭建了完整的家校服务体系,每一位报名学员都会组建专属学习服务群。老师会根据前期制定的学习规划,定期发布学习任务、练习内容,跟踪孩子任务完成情况,记录孩子每一次学习的状态变化。如果孩子在学习执行过程中出现懈怠、理解困难等问题,老师会**时间发现,并且动态调整学习方案。学习规划不是一成不变的,会根据孩子阶段性测评结果、课堂表现、作业完成情况灵活调整,让学习计划始终贴合孩子当下的学习水平。
凭借科学的学情诊断、系统化的学习力培养、精细化的教学服务,多年来不少学员顺利考入厦门一双外等本地重点院校,也有部分学员凭借良好的学习能力,考入各地优质学府。对于家长而言,给孩子选择课外学习辅导,不仅仅是提升当下的考试分数,更重要的是帮助孩子掌握可以伴随一生的学习能力。在思明区中外运大厦的校区里,钟涵教育一直坚持从学习根源出发,不急于求成,一步一步帮助孩子梳理学习问题,优化学习方式,让孩子摆脱被动学习的状态,学会自主规划、自主思考、**学习。
教育是循序渐进的过程,不存在一蹴而就的提升方式。当孩子陷入努力却没有收获的困境时,不妨先停下盲目补习的脚步,找到学习问题的根源,培养扎实的学习能力,才是长久提升成绩的根本所在。这也是钟涵教育一直坚持的教育理念,专注学习力培育,兼顾学科知识提升,陪伴不同年龄段的青少年稳步成长。
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